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O cinema de anima\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gica que permite diversificar as estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem, atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o de novas din\u00e2micas de grupo e na utiliza\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos diversificados. V\u00e1rios estudos apontam para a import\u00e2ncia do desenvolvimento da literacia para os media e, numa \u00e9poca em que o mundo tecnol\u00f3gico evolui de forma t\u00e3o r\u00e1pida, precisamos que a educa\u00e7\u00e3o democratize o acesso a ferramentas tecnol\u00f3gicas que consigam fomentar em cada aluno a capacidade para desenvolver aprendizagens\u00a0 dentro\u00a0 de\u00a0 um\u00a0 espa\u00e7o motivador, participativo e colaborativo.<\/p>\n
O cinema de anima\u00e7\u00e3o tem m\u00faltiplas linguagens (est\u00e9tica, tecnol\u00f3gica, cient\u00edfica, hist\u00f3rica, narrativa, audiovisual, entre muitas outras), o que permite um trabalho multidisciplinar. Fernandes e Rodrigues (2011) consideram que o cinema de anima\u00e7\u00e3o \u00e9 um ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o, que possibilita ao aluno a constru\u00e7\u00e3o do seu conhecimento a partir das suas interpreta\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias, desenvolver o esp\u00edrito de observa\u00e7\u00e3o, a imagina\u00e7\u00e3o e o pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n
Enquadrando este projeto, no Decreto-Lei n.\u00ba 55\/2018, de 6 de julho que estabelece o curri\u0301culo dos ensinos ba\u0301sico e secunda\u0301rio, em conson\u00e2ncia com as compete\u0302ncias previstas no Perfil dos Alunos a\u0300 Sai\u0301da da Escolaridade Obrigato\u0301ria, podemos configurar o \u00d3bidos Anima como parte integrante das TIC, \u00e1rea de integrac\u0327a\u0303o curricular transversal.
\nImplementado nas Escolas D’\u00d3bidos, desde 2011, o projeto tem garantido a selec\u00e7\u00e3o de temas relacionadas com o nosso territ\u00f3rio, explorados atrav\u00e9s de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas diferenciadas e articuladas numa perspetiva de gest\u00e3o flex\u00edvel do curr\u00edculo.<\/p>\n
O projeto decorre durante o ano letivo e divide-se nas seguintes etapas:<\/p>\n
1.\u00a0<\/strong>Selec\u00e7\u00e3o do tema No final de cada ano letivo \u00e9 feita uma sess\u00e3o de cinema ao ar livre na Escola, onde convidados toda a comunidade a assistir aos filmes produzidos pelos alunos durante todo o ano. Este momento conta tamb\u00e9m com uma exposi\u00e7\u00e3o de todo o trabalho realizado pelos alunos, como maquetes, desenhos, fotografias, entre outros, que v\u00e3o culminar na produ\u00e7\u00e3o do filme.<\/p>\n Temos desenvolvido algumas parcerias, garantindo a proje\u00e7\u00e3o do projeto, seja a n\u00edvel nacional ou internacional. Destacamos o projeto com a Bristol School of Animation (Reino Unido) e com o Departamento de Matem\u00e1tica da Universidade de Lisboa. Em 2013, o projeto entrou na competi\u00e7\u00e3o da Evens Foundation, tornando-se um dos finalistas do \u201cPrize for Media Education\u201d. [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_column_text] O cinema de anima\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gica que permite diversificar as estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem, atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o de novas din\u00e2micas de grupo e na utiliza\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos diversificados. V\u00e1rios estudos apontam para a import\u00e2ncia do desenvolvimento da literacia para os media e, numa \u00e9poca em que o mundo tecnol\u00f3gico evolui de forma…
\n2. <\/strong>Pesquisa
\n3. <\/strong>Constru\u00e7\u00e3o do argumento
\n4. <\/strong>Cria\u00e7\u00e3o dos cen\u00e1rios | personagens
\n5. <\/strong>Capta\u00e7\u00e3o de imagens | Sons
\n6.\u00a0 <\/strong>Montagem e edi\u00e7\u00e3o<\/p>\n
\nReal\u00e7amos a import\u00e2ncia pedag\u00f3gica deste projeto, em que a escola consegue proporcionar, atrav\u00e9s do uso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, um ambiente de aprendizagem estimulante, significativo e inovador.<\/p>\n
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":13502,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7921","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7921"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7921\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/escolasdobidos.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}