Os Livros e os Leitores

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(a propósito da edição de 2017 do Concurso Nacional de Leitura)

Há uns anos, escrevi um texto para o jornal escolar (o “Josefa’s”) com o título “Livros com alma de leitores”. Nesse texto, relatava a minha experiência juvenil de leitor de biblioteca itinerante, hábito que ainda mantenho de requisitar livros na biblioteca municipal. Isto a propósito da mais recente edição do Concurso Nacional de Leitura (3º ciclo e secundário), nomeadamente a fase regional que decorreu no Cadaval no dia 10 de maio, e em que fui acompanhar os nossos três alunos participantes. A saber: Bernardo Machado (7º A), Tatiana Romão (7º D) e Guilherme Machado (10º CT2). Foram apenas metade dos que a escola poderia ter levado…
Os livros que os alunos tinham que ler para esta fase foram Eu sou Malala, de Malala Yousafza, O princípio da noite, de Tiago Patrício (para o 3º ciclo), 1984, de George Orwell e Crónica de uma morte anunciada, de Gabriel Garcia Márquez (para o secundário). O concurso era constituído por uma prova escrita de selecção dos cinco alunos de cada ciclo de ensino para a final, a qual consistia numa leitura de um poema e um quizz sobre as obras lidas. Os nossos alunos não passaram a esta fase, mas isso não é o mais importante agora.
Neste momento, a reflexão que proponho, e voltando ao início deste texto, é saber por que não temos mais leitores. Há várias respostas que se podem adiantar, como a prevalência das tecnologias actualmente, o apelo do visual, do imediato, do interativo… Seja como for, o auditório do cine teatro do Cadaval estava repleto de jovens. O que quer dizer que ainda há leitores. E ainda bem que os há, porque tive o prazer de os observar em convívio entre escolas e a partilhar a sua experiência de leitura.
No entanto, penso que podemos tirar maior partido da Vila Literária de Óbidos e das suas livrarias, para promover o aparecimento de mais leitores, o desenvolvimento de competências de leitura e a implementação de experiências culturais consistentes.

Jorge Vitorino dos Santos (coordenação do PNL)